篇一:党员谈心谈话一问一答心得体会
2023谈心谈话记录简短一问一答
2023年,一次谈心谈话记录简短一问一答的对话如下:
问:你对未来几年的发展前景有何看法?
答:我对未来几年的发展前景持乐观态度。随着科技的不断进步和创新的推动,各个领域都有巨大的发展空间。我相信在未来的几年里,我们会见证更多的科技突破和经济增长。
问:你认为哪些行业将会成为未来的新增长点?
答:我认为人工智能、生物技术、可再生能源等行业将成为未来的新增长点。人工智能的发展将推动各个领域的创新和智能化,生物技术的突破将带来医疗和农业领域的重大进展,可再生能源的利用将有助于解决能源问题。
问:你对人工智能的发展有何看法?
答:我对人工智能的发展感到非常期待。人工智能的应用已经深入到我们生活的方方面面,它将带来更高效、智能的生活和工作方式。当然,我们也需要关注人工智能的伦理和安全问题,确保其发展符合社会公共利益。
问:你对可持续发展有何看法?
答:我非常支持可持续发展的理念。在资源有限的情况下,可持续发展能够保证人类社会的长期繁荣和生态平衡。我们应该采取可持续的生产和消费方式,促进经济、社会和环境的可持续发展。
问:你认为科技创新对经济增长的影响有多大?
答:我认为科技创新对经济增长有非常重要的影响。通过科技创新,我们能够提高生产效率,创造更多就业机会,推动产业结构升级和经济转型。科技创新还能够带来新的商业模式和产品,促进创业和创新生态的形成。
问:你对国际合作的重要性有何看法?
答:我认为国际合作对于解决全球性问题和推动共同发展非常重要。在全球化的时代,各国之间的利益紧密相连,互利共赢是我们应该追求的目标。国际合作能够促进资源的共享和优势互补,推动世界各国共同应对挑战和实现可持续发展。
问:你对教育的未来有何期待?
答:我期待教育能够更加注重培养学生的创新能力和综合素质。随着社会的发展和变革,传统的教育模式已经不能满足我们的需求。我们需要培养具有创新思维和适应能力的人才,让他们能够适应未来的挑战和机遇。
问:你对社会公平和公正有何看法?
答:我认为社会公平和公正是一个良好社会秩序的基础。每个人都应该有平等的机会去发展和实现自己的梦想。我们需要建立健全的社会保障体系,消除贫困和不平等现象,让每个人都能够享受到公平和公正的待遇。
问:你对青年人的建议是什么?
答:我建议青年人要保持积极的心态和对未来的憧憬。青年人是社会的希望和未来的主力军,他们应该充分发挥自己的优势和潜力,努力学习和成长。同时,他们也应该关注社会问题,积极参与公益活动,为社会进步贡献自己的力量。
以上是一次关于2023年谈心谈话的简短一问一答记录。通过这次对话,我们可以看到人们对未来的发展前景持乐观态度,对人工智能、可持续发展等领域抱有期待,并强调了科技创新和国际合作的重要性。同时,我们也看到了对教育和社会公平的关注,以及对青年人的期望和建议。希望未来能够实现我们的美好愿景,为建设一个更加繁荣、和谐和可持续的世界共同努力。
篇二:党员谈心谈话一问一答心得体会
谈心谈话心得体会(实用9篇)
谈心谈话心得体会(篇1)为了加强组织部门与乡科级领导班子的经常性联系,进一步转变组工干部工作作风,及时全面地了解乡科级领导班子的真实情况,我部组织开展了组工干部与乡科级领导班子谈心谈话活动。这是组织部门在新形势下践行党的群众路线、提高推动服务科学发展能力水平、打造“模范部门”的新举措。作为分管领导,我先后参与了分管科室同志所包联的15个单位领导班子的谈心谈话工作。在谈心谈话过程中,我们注重联系实际,讲求工作实效,树立问题意识,不戴有色眼镜,带着诚心去问,带着耐心去听,带着公心去析,面对面地与每名领导干部促膝谈心,零距离地与干部群众座谈交流,比较客观全面地了解到领导班子的一些真实情况,初步达到了预期的目的,取得了较好的效果。回头看谈心谈话活动,有以下几点感受:
一是正确处理好中心工作与部门工作的关系,做到统筹兼顾,共同促进。目前,全县上下正在紧锣密鼓地开展第二批党的群众路线教育实践活动,这是县委当前压倒一切的中心工作。作为代表县委主抓这项工作的重要职能部门,在做好我部自身教育实践活动的基础上,同时还要肩负指导和抓好全县各单位的群众路线教育实践活动。而经常性地开展与干部谈心谈话又是组织部门坚持走群众路线,近距离观察了解干部,加强领导班子和干部队伍建设的一项重要工作。在具体工作中,我们始终把握好两者关系,在部署开展全县群众路线教育实践活动做好各项规定动作的同时,把谈心谈话活动作为组织部门教育实践活动的一个自选动作来完成,既保证了县委中心工作的有效开展,又做到了部门工作与县委中心工作的有机结合,既不片面对待部门工作,更不割裂与中心工作的联系,始终围绕中心,服务大局,做到了同部署、共推动、两不误、两促进。
二是开展谈心谈话活动促进了组工干部作风的转变和组织工作的推动。与乡科级领导班子和领导干部近距离接触的谈心谈话活动,既是推进组织工作、服务党员干部人才的新举措,也是教育组工干部自
觉转变作风的有效载体。在活动中,我们采取“一对一、面对面”的方式,针对各单位的实际,不设时间,不限地点,变过去干部上门找组织谈为组织主动找干部谈,变以往“有问题传上来”为如今的“走下去发现问题”,畅通了干部诉求渠道,消除干部反映问题的顾虑,促使组工干部进一步增强群众路线观念和亲民为民意识,树立起可亲可敬的组工干部新形象。同时,通过谈心谈话,进一步拓宽组织部门与干部沟通联系渠道,及时了解和掌握各单位领导班子工作开展情况和存在的问题,征集到更多关于组织工作和组织部门自身建设的意见建议,为组织部门自身建设的加强和组织工作的改进完善奠定了坚实基础,有利于打造一支过硬组工干部队伍和建设模范组织部门。
三是组工干部的工作自信和能力素质得到进一步提升。谈心谈话是组工干部的一种基本工作方法,是了解、识别、教育干部的一种有效形式。谈话水平的高低,直接关系到组织工作的质量和实际效果。谈心谈话活动开始时,一些年轻组工干部,有畏难情绪,认为下去后,不知该干些什么,包联的单位,也不一定会认真对待这项工作;一些老组工干部,担心与领导班子谈话,尤其是与单位一把手谈话,没有分量,起不到什么实质作用。然而,在谈心谈话过程中,我们发现各个单位都非常重视,都能够认真对待,精心准备,打消了我们之前的顾虑,增强了组工干部做好谈心谈话的自信心,树立起组工干部做好组织工作的责任感和自豪感。
同时通过调查问卷、知识测试、个别谈话和组工干部登台宣讲《干部选拔任用工作条例》等方式,让每个组工干部在面对面的谈心谈话中,就遇到的相关政策问题当场答疑解惑,在工作中学会运用和宣传组织政策法规,在实践中摸索和丰富工作方法、工作经验,使组工干部的能力素质和工作水平在谈心谈话实践中得到进一步提升。
四是谈心谈话活动为干部的日常考核提供了有效载体。《干部任用条例》明确指出,考察识别干部要看其一贯表现。过去对于干部的考察,我们往往注重任前考察和年度考核结果的运用,忽略了干部的日常表现,即使经常提到的平时考核,在执行过程中也多半流于形式。而谈心谈话活动使组工干部能够经常近距离的接触领导班子,客观全
面地了解领导干部在思想、学习、工作、生活和作风等方面的一贯表现,为组织了解掌握和选拔使用干部提供重要依据,真正把《干部任用条例》对干部考察工作的新要求落到实处,把考察干部的功夫下到平时。
五是谈心谈话活动也暴露出我们一些问题。在谈心谈话过程中,有的组工干部业务知识不全面或者不够扎实,遇到一些政策询问,不能从容解答,或者概念模糊,答非所问,暴露出业务知识的欠缺和工作能力的不足;有的组工干部方式方法简单,为民意识不强,工作标准要求不高,导致谈心谈话活动效果不明显。
这都需要在今后的工作中加以改进。
总之,通过谈心谈话活动,我们深刻感受到广大干部对谈心谈话活动机制化、常态化开展下去的期盼,感受到广大干部向组织反映自身诉求的迫切愿望,这说明这一工作是有效的,是切实可行的。我们一定要在前期谈心谈话工作的基础上,进一步完善工作机制,扩大谈心谈话范围,明确谈心谈话重点,改进谈心谈话方式,提高谈心谈话质量,加强谈心谈话成果的运用,把谈心谈话活动作为一项经常性的工作常抓不懈,真正把谈心谈话制度建成组织部门管理、服务和联系党员干部的桥梁纽带。
谈心谈话心得体会(篇2)组织部门在干部谈心谈话活动中扮演着指导者和参与者的重要角色,多年来,组织部门始终将谈心谈话作为重要日常工作来抓,取得了较好成效。但在实际工作中,还存在着一些问题和不足:
一是谈心谈话范围还不够大。一些地方组织部门平时关心关注少数领导干部,与各单位主要领导及班子成员谈心谈话较多,对更多一般干部、基层干部则关怀较少,谈心谈话没有有效落实到这一层面。
二是谈心谈话的实效性还不好。一些地方组织部门对谈心谈话对象了解不够,方法单一、难以形成心与心的沟通,使谈话流于形式,造成了被谈话者要么是“不愿谈”,难以打开话匣子,要么是“不实谈”,不想说实话;要么是“不敢谈”,不敢说明一些实质性的问题,没有起到触动思想灵魂的作用。
三是针对干部经常性谈心谈话还不够。一些地方组织部门在干部提拔时、调动时、退休时谈得多,平时谈心谈话开展较少,没有形成谈心谈话长效机制,谈心谈话的科学性有待于进一步提升。
组织部门如何将“谈心谈话”抓实抓好,使之在教育帮助党员干部、加强领导班子和干部队伍建设上发挥积极作用,需从以下三个方面着手。
一要扩大谈心谈话范围。组织部门应坚持每年与每名科级干部至少开展一次谈心谈话,对谈话对象进行分层,各单位党政正职和一些重点对象由组织部长开展谈心谈话;单位班子其他成员由分管干部工作副部长开展谈心谈话。同时可将谈心谈话活动延伸到科级后备干部,通过谈心谈话使组织部门对干部更加熟悉,也使干部感受到组织的关怀和温暖,使谈心谈话真正成为组织部门与干部交流沟通的平台。
二要提高谈心谈话技巧。组织部门的干部要意识到谈心谈话对改进工作作风、提高办事效率、增强服务意识的重要性,与干部谈心谈话时,要注意掌握谈心谈话的艺术和技巧,以真诚的态度、平和的语气,提高谈心谈话的效果,改变以往正襟危坐、居高临下的姿态。要放下架子,以真诚相待、坦诚交流的态度推心置腹的谈。要事先对约谈干部进行深入了解,结合平时掌握情况,深入了解谈心对象的工作经历、现实表现、家庭情况、性格特点等,特别是要了解谈心对象在思想、工作、生活等方面的困难和问题,达到交心谈心的效果。
三要创新谈心谈话方式。组织部门可采取上门访谈、个别约谈、电话访谈、集体座谈等灵活多样的谈心谈话方式,不设框框、不划圈子、不限时间。改变以往“我问你答”或“我说你听”的方式,耐心倾听对方谈话内容,谈话时不随便发表自己观点,不轻易打断对方叙述。
要把不定期谈话与定期谈话结合起来,有针对性地采取一对一“单独谈”、“重点谈”,一对多“集体谈”等方式进行。针对长期在基层一线踏实干事、默默奉献的干部,通过谈心,了解他们的需求,帮助解决工作生活中的实际困难,激发干部干事创业的激情。在谈心中,要真正从关心、爱护和帮助干部的角度出发,采取“拉家常”的方式,帮助干部打消顾虑和戒备心理,放下心理包袱,确保把问题谈深、谈透、谈准。
四要建立谈心谈话长效机制。组织部门要把谈心谈话活动作为一项经常性工作摆上日程,并纳入工作标准和岗位职责,不断提升做好谈心谈话工作的责任感和使命感,将谈心谈话工作常态化、机制化。遵循实事求是、有的放矢、教育疏导的原则,建立健全“组织部长谈心日”、谈心谈话黄牌警告等制度,保证谈心谈话活动收到实效。
谈心谈话心得体会(篇3)x月x日,我参加了市纪委组织的廉政谈话会,接受了廉政教育,感触很深。
沙洋之行让我明白了唯权慎用的道理,领导干部只有洁身自好,廉洁从政,严守党纪国法,才能永葆党员干部廉洁形象。
通过观看《xxxxx》——型案例分析教育片,使我心灵受到极大震动,思想受到深刻洗涤,启发很大。
一个人出卖良知,走向犯罪的深渊,就是因为他们放松了对世界观、人生观的改造,抵御不住诱惑,背弃了共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观偏离了正确方向,道德观念失衡,把国家和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财、谋取私利的工具,政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落,最终踏上了不归路。
从中也使自己清醒的认识到:作为一名机关领导干部,市委下派到基层任主要领要时时提醒自己,时刻以腐败分子的事例为自己敲敲警钟,时刻绷紧反腐倡廉,廉洁从政这根弦,用自己干净的鞋走自己的人生之路。
谈心谈话心得体会(篇4)组织部门在干部谈心谈话活动中扮演着指导者和参与者的重要角色,多年来,组织部门始终将谈心谈话作为重要日常工作来抓,取得了较好成效。但在实际工作中,还存在着一些问题和不足:
一是谈心谈话范围还不够大。一些地方组织部门平时关心关注少数领导干部,与各单位主要领导及班子成员谈心谈话较多,对更多一
般干部、基层干部则关怀较少,谈心谈话没有有效落实到这一层面。
二是谈心谈话的实效性还不好。一些地方组织部门对谈心谈话对象了解不够,方法单一、难以形成心与心的沟通,使谈话流于形式,造成了被谈话者要么是“不愿谈”,难以打开话匣子,要么是“不实谈”,不想说实话;要么是“不敢谈”,不敢说明一些实质性的问题,没有起到触动思想灵魂的作用。
三是针对干部经常性谈心谈话还不够。一些地方组织部门在干部提拔时、调动时、退休时谈得多,平时谈心谈话开展较少,没有形成谈心谈话长效机制,谈心谈话的科学性有待于进一步提升。
组织部门如何将“谈心谈话”抓实抓好,使之在教育帮助党员干部、加强领导班子和干部队伍建设上发挥积极作用,需从以下三个方面着手。
一要扩大谈心谈话范围。组织部门应坚持每年与每名科级干部至少开展一次谈心谈话,对谈话对象进行分层,各单位党政正职和一些重点对象由组织部长开展谈心谈话;单位班子其他成员由分管干部工作副部长开展谈心谈话。同时可将谈心谈话活动延伸到科级后备干部,通过谈心谈话使组织部门对干部更加熟悉,也使干部感受到组织的关怀和温暖,使谈心谈话真正成为组织部门与干部交流沟通的平台。
二要提高谈心谈话技巧。组织部门的干部要意识到谈心谈话对改进工作作风、提高办事效率、增强服务意识的重要性,与干部谈心谈话时,要注意掌握谈心谈话的艺术和技巧,以真诚的态度、平和的语气,提高谈心谈话的效果,改变以往正襟危坐、居高临下的姿态。要放下架子,以真诚相待、坦诚交流的态度推心置腹的谈。要事先对约谈干部进行深入了解,结合平时掌握情况,深入了解谈心对象的工作经历、现实表现、家庭情况、性格特点等,特别是要了解谈心对象在思想、工作、生活等方面的困难和问题,达到交心谈心的效果。
三要创新谈心谈话方式。组织部门可采取上门访谈、个别约谈、电话访谈、集体座谈等灵活多样的谈心谈话方式,不设框框、不划圈子、不限时间。改变以往“我问你答”或“我说你听”的方式,耐心倾听对方谈话内容,谈话时不随便发表自己观点,不轻易打断对方叙述。
要把不定期谈话与定期谈话结合起来,有针对性地采取一对一“单独谈”、“重点谈”,一对多“集体谈”等方式进行。针对长期在基层一线踏实干事、默默奉献的干部,通过谈心,了解他们的需求,帮助解决工作生活中的实际困难,激发干部干事创业的激情。在谈心中,要真正从关心、爱护和帮助干部的角度出发,采取“拉家常”的方式,帮助干部打消顾虑和戒备心理,放下心理包袱,确保把问题谈深、谈透、谈准。
四要建立谈心谈话长效机制。组织部门要把谈心谈话活动作为一项经常性工作摆上日程,并纳入工作标准和岗位职责,不断提升做好谈心谈话工作的责任感和使命感,将谈心谈话工作常态化、机制化。遵循实事求是、有的放矢、教育疏导的原则,建立健全“组织部长谈心日”、谈心谈话黄牌警告等制度,保证谈心谈话活动收到实效。
谈心谈话心得体会(篇5)新野国税高度重视“三严三实”专题谈心谈话活动,切实把谈心谈话活动作为加强领导班子和干部队伍建设的一个重要举措、有效载体。严密组织,抓好落实,确保取得实实在在效果。
一是严密组织,有序推进。县局党组充分发挥好牵头作用,明确时间节点,合理规划工作进度,确保在规定时间内完成规定的谈心谈话任务。领导班子发挥示范带头作用,坚持以上率下,积极主动发起谈话,切实推动谈心谈话活动有序进行。并要求县局党办在谈心谈话过程中做好记录,及时对谈心谈话情况进行归纳梳理。
二是讲究方法,力求实效。新野局本着
“真提醒、真帮助、真改进、真提高”的目的,坚持一切从实际出发,根据党员干部不同情况和特点,明确谈话重点,讲究方式方法,消除思想顾虑。使广大党员干部能够大胆谈、畅开谈、透彻谈、深入谈。谈心谈话过程中,切实做到“三谈三不谈”,即:谈真心实意的话,具体实在的话,提醒帮助的话,不谈不着边际的话、模棱两可的话,恭维赞美的话,避免简单以研究工作代替谈心谈话,切实保证谈话活动见到实效。
三要用好成果,切实整改。县局党组把谈心谈话情况作为领导班子综合分析研判的重要内容,对谈心谈话中党员干部提出的实际困难和问题统筹考虑,妥善处理,适时反馈。同时根据谈心谈话反映出的情况,对“三严三实”专题教育问题清单进行补充完善,对需要整改的事项,纳入整改台帐,提出整改措施。并就开展情况、存在问题和整改措施形成书面报告报送上级部门。
谈心谈话心得体会(篇6)谈话是我们每一个教师都必须要面对的一种陌生感,也是一种新的生活方式。我作为一名小学教师,我深深感到当一名优秀的小学语文教师不易,因为小学语文是为小学生服务的。这种感情也会时时地在我的心中萌生,我也深深地为自己成为这样一名小学语文教师而感到骄傲。
小学语文教师是一个不断学习的职业,我的体会是:语文学科是一门相当发达的学科。我认为语文学科是一门比较有深厚的基础课,它涉及的知识比其他学科还要广泛。语文教学是一门基础性和综合性很强的学科,语文教学又是一门生动活泼的学科。所以作为语文教师,在教学当中我们要有意识地把语文学习作为一项重要的任务来抓。在教学实际中我不断地进行学习,使自己的语文教学能力得到进一步提高,同时我更加清楚地认识到自己还有不足的地方。在语文教学当中我要注重语言的感悟,在课堂上让学生学的快乐,学的开心。
我觉得语文教学要注重培养学生的语文能力。我认为一个语文教师的语文教学要注重课堂教学的效率。课堂教学效率的高低,关键取决于教学效果了。因此,我认为语文教师应有意识地引导学生多读、多说、多读,在读中学会读,学会读,以达到积累语言,感悟文章的目的。课堂上教师应努力创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生的想象力和主动性,把教学内容作为一种学生感兴趣的学习材料,引导学生自主、合作、探究地学习,使学生在老师的引导下,主动地学习。
在实践新理念,改变课堂教学的重要思想的实践活动中,我们都明白,要想真正把语文学科教学与语文教学搞上去,首先要激发学生学习语文的兴趣,让学生爱语文、会学语文,在语文学习中积累语感,感悟语言。
其次,在课堂教学中,我也要注意语文课的情趣性,吸引、引导学生参与课堂教学,让学生在愉快的气氛中学习,使他们爱学语文,愿学语文,养成学习语文的好习惯。
我认为兴趣是最好的老师,我们要让学生们乐于学习语文。
三、我们还要注重语文教学的人文性,培养语感
语文是人们交流思想感情的交际工具,是人们接受和认识社会的一个重要窗口。语文的人文性就是要培养学生的人文性。
在教学中我要注意引导学生从多个方面了解、体验语言的魅力。
1、注重语言的感悟性
语文的感悟是非常重要的。
在平时的教学中,我要特别注意学生语言的感悟性。
2、注重语言的积累性
课堂上的听说训练,不仅是语文课堂教学的延伸,重要的是语文课的积累。语文课上学的是一篇课文,课堂的感悟是否有了语文教学的参考作用,这就需要语文教师把语文学习与自己的生活紧密联系起来,引导学生在生活中运用语文。同时,在课堂教学中,我要注重感悟语言,在课堂上,我还要注意语言的感悟性。
3、引导学生在学习语文中运用语文
语文的学习是语文课的灵魂,我们应该充分认识到这必然带来语文教学的问题。语文教学有着很多的共同特点:
4、重视知识的积累。
5、重视词语的积累。
6、运用不同的方法分层次学习语文
7、引导学生自主学习、自学生活、自学生活。
在教学中,我会注意语文课的人文性,注重学生人文素养的培养,注重学生学习语文的兴趣。
谈心谈话心得体会(篇7)为进一步贯彻《全市地税系统干部全覆盖谈心谈话工作方案》,全力营造出良好的思想政治环境,竭力打造一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍。x月x日,市地税局直属一分局召开谈心谈话活动动员会,一分局局长xx主持会议。
会议传达了省、市局关于干部全覆盖谈心谈话工作的相关要求,宣读了《一分局干部全覆盖谈心谈话工作方案》,明确了以集体谈与个别谈相结合的方式,紧密围绕谈实绩、点问题、指方向,道职责开展谈心谈话。会议要求要以谈心谈话活动为契机,明确要求全体职工做到以下几点:一是以实际问题为导向,深入分析“营改增”环境下分局税收工作的新模式、新举措;二是严格落实方案要求,严肃纪律、整顿作风、抓实工作、统筹规划,充分体现出工作实绩实效;三是牢固坚信“分局班子是广大干部职工的坚强后盾”,大胆创新、主动作为,践行好各项税制变革思路,齐心协力为分局税收事业发展添砖加瓦。
会议结束后。分局局长xx对各所室负责人进行了谈心谈话,各分管领导对各分管所室职工进行了谈心谈话。
谈心谈话心得体会(篇8)谈心谈话是我们党的优良传统和政治优势,是开展思想工作和深入了解干部、关心爱护干部的重要途径。领导干部必须经常性开展谈心谈话,及时把握干部思想动态,排解负面情绪、增进团结和谐、激励干事热情,搭建组织和干部沟通联系的桥梁。
广泛谈,不留空白盲点。全方位开展谈心谈话是做好思想工作的前提和基础,通过划区分片及点面结合的方式,确保谈心谈话对象全覆盖、不遗漏。关注重点对象。对发现苗头性、倾向性问题或群众有不良反映的干部重点谈,指出存在问题,指准整改措施,当面批评告诫,责令限期整改;对生活或家庭遭遇重大变故的干部重点谈,及时了解情况,倾听本人诉求,耐心开导劝解,全力解围解困;对压力较大、情绪不高的干部重点谈,强化心理疏导,纠正不良思想,帮助提升能力,适时作出调整。突出关键对象。
紧扣“一把手”关键少数,定期与部门单位主要负责人、园区、镇街党政正职谈心谈话。工作上,深入了解班子运转和班子成员履职情况,以及地区发展规划、近期工作思路、中心工作和任务推进落实的态度和力度,保证领导方向的正确性;生活上,真诚关心个人身心
健康状况、家庭成员情况,做好释压工作。兼顾一般对象。
在区域上,实行分片包干。结合区领导联系点分工,划分责任片区,原则上每季度对责任片区的领导班子成员进行一次谈心谈话,掌握干部队伍思想动态。在对象上,按照干部管理权限下谈一级。从区领导到部门单位负责人、从主要领导到班子成员、从班子成员到科室负责人、一般干部,进行逐级谈话,最大限度扩大谈话范围。
灵活谈,防止枯燥乏味。谈心谈话既要站位全局,更要贴近实际,紧扣干部身份、年龄、性别、专业和岗位存在差异的现实,做到因势利导、有的放矢。因时而异谈。变“定期”为“随时”,改变过去年度考核前、干部考察时、职务调整后集中“常规谈”的做法,利用工作的空闲期或休息期,随机确定谈话时间,便于汇报工作、反映困难或表达意愿。重视谈话时机的把握,在领导班子换届、干部选拔任用、民主生活会召开、年度考核等重要工作节点,在干部遭遇重大挫折、心存积怨或相互之间出现摩擦等情绪不稳期,及时组织谈心谈话,发挥管理和教育作用。
因地而异谈。打破传统“办公室对谈”模式,探索推行“窗口预约谈”“上门走访谈”“田间地头谈”等多谈并举的方式。多途径搭建干部谈心谈话平台,借助信息技术手段,开设热线电话、开辟网络征求意见箱、设置书记和部长电子信箱,拓宽“书面谈”“电话谈”“网络谈”等谈心谈话渠道,便于被谈话者谈出真情况、道出真问题。因人而异谈。
对于性格偏内向的干部,采取提问式和鼓励式的方式;对于性格偏外向的干部,采取漫谈式和商讨式的方式。对委以重任的干部,谈话内容以激励警示为主,鼓励放下思想包袱,勉励不负组织重托;对有发展潜力的年轻干部,谈话内容以关心爱护和鼓励勉励为主,询问困难、解疑答惑,让每名约谈干部和盘托出最真实的想法和建议。
深入谈,杜绝流于形式。坚持将谈心谈话的规律性、艺术性和必备方法技巧贯穿于干部谈心谈话全过程,持之以恒,常抓不懈,力争谈深谈透谈出实效。用心“备课”。“凡事预则立,不预则废”,谈心谈话前,要对谈话对象进行深入了解,提前做好“功课”。
通过翻阅干部档案、阅读述职述廉报告等方式,了解清楚谈话对象工作经历、现实表现以及近年来的工作实绩等情况;深入谈话对象所在单位,与单位领导和干部群众广泛沟通,侧面了解他们思想、学习、工作等方面的基本情况,认识和把握可能存在的思想问题和行为偏差,为科学确定谈心角度、合理组织谈心内容奠定基础。用情谈心。“感人心者,莫乎于情。”要动真情,用真诚的话语和诚恳的态度打动谈话对象,推心置腹地沟通,使谈话对象敞开心扉,见人见事见思想。
要善引导,注意发挥表情、距离、语言、情绪等各种因素的积极心理效能,采取拉家常的方式,营造宽松和谐的谈话氛围,引导谈话对象打消顾虑,打开话闸子,掏出真心话。用功跟踪。做好谈心谈话中意见建议的归纳整理,对能够解决的尽快办理,不能解决的给予解释回复。
对干部提出的合理要求或生活中存在的困难,及时协调有关部门予以办理落实,并跟踪做好意见反馈。
谈心谈话心得体会(篇9)谈心谈话,是组织部门的“传家宝”,是拉近与干部距离的“磁铁石”,是全面考察干部的“放大镜”。一次成功的谈心谈话,需要把握好以下三个关键点:
一是认真准备,把握谈心谈话的出发点。在谈话对象上,要对被谈话人的基本情况、任职经历、家庭状况、工作动态进行框架式的了解和掌握;在谈话内容上,要对达成什么样的目的、实现什么样的效果、把握什么样的节奏等问题进行思考,制定基本方案;在谈话方式上,针对不同的谈话对象、不同的谈话目的,选择适宜的谈话时间、恰当的谈话地点,采取不同的方式,以达到最佳谈话效果。
二是因地制宜,把握谈心谈话的切入点。一把钥匙开一把锁。对于经常接触、较为熟识的同志,适宜开门见山、单刀直入,直接展开话题。对于接触较少、相对陌生的同志,应当以平和的口吻、平缓的语速、关切的态度,了解被谈话人的工作情况,关心被谈话人的生活,在消除被谈话人迷惑和紧张心理的基础上,建立初步互信,逐步展开
话题。
三是求同存异,把握谈心谈话的契合点。谈心谈话是交流沟通的艺术,需要被谈话人的主动配合、积极互动。谈话中,谈话人要因势利导、掌控好谈话节奏,可概括为“倾听、析理、共识”六字。首先是倾听,引导被谈话人敞开心扉、充分表达,认真倾听谈话对象的疑问、困惑、看法、见解。其次是析理,要站在被谈话人的立场,运用全面的发展的联系的观点来帮助和引导被谈话人找准问题所在,打开心结、卸下思想包袱。再次是形成共识,立足长远、放眼未来,就被谈话人下一步的思想、作风、能力、纪律建设等相关问题提出要求、达成共识。
篇三:党员谈心谈话一问一答心得体会
谈心谈话记录加强思考一问一答
问:你认为自己的长处和短处是什么?
答:我认为我的长处是责任心强,对待工作认真负责,善于沟通协调。短处是有时候过于追求完美,可能会给自己和团队带来一定的压力。
问:你如何看待团队合作?
答:我认为团队合作是非常重要的,一个优秀的团队可以让每个成员的优势得到充分发挥,共同完成目标。在团队合作中,我注重沟通和协调,尊重他人的意见,共同解决问题。
问:你在工作中遇到困难时,会如何解决?
答:遇到困难时,我会首先分析问题的原因,然后寻求解决方案。如果自己无法解决,我会主动向同事或领导请教,寻求帮助。同时,我也会反思自己的不足,提高自己的能力。
问:你如何看待工作中的失败?
答:我认为失败是成功的垫脚石,每次失败都是一次学习的机会。我会从失败中吸取教训,总结经验,不断提高自己,以便在以后的工作中避免犯同样的错误。
问:你的职业规划是什么?
答:我希望在未来几年内,能够在现有的岗位上不断提升自己的能力,成为这个领域的专家。同时,我也希望能够担任更多的管理职责,带领团队取得更好的成绩。
篇四:党员谈心谈话一问一答心得体会
警示教育谈话一问一答心得体会
最近,在校园内频繁发生各种警示教育谈话,我也不例外接受了这一项教育。在一问一答的过程中,自己深受触动,对于珍惜生命、树立正确的人生观、价值观产生了更深的思考和认识。
警示教育谈话的主题是“少年成长,温故知新”,通过一系列问题与回答,引导我们回顾过去的过失和错误,同时明确了这些错误行为背后的危害和恶果。在整个过程中,我运用了自己的经验和思考,回答自己的成长。
一个问题是:“你小时候喜欢铜板、虫子、玩泥巴吗?”这样一问一答,勾起了年少时的回忆。我曾经热衷于收集各种铜板,对于虫子和玩泥巴也有着浓厚的兴趣。然而,老师接着问:“你记得有没有因为玩泥巴而把植物弄坏了,被老师批评了吗?”我想起了一次在花坛里挖坑玩泥巴的经历,结果破坏了花坛里一些正在生长的小草。珍稀的植物因为我的无知而被毁掉了,这让我心生愧疚和后悔。通过这个问题,我明白了自己的过失给周围的环境和他人带来了伤害,我应该明智选择自己的行为,不能一时的兴趣而忽略了责任。
又一个问题是:“你是否有过在网络上欺诈或恶意攻击他人的经历?”那些不负责任的言行引起了我内心深处的反思。我们时常在网络上看到一些炫耀和攻击的言论,有的甚至会恶言相向、人肉搜索。我恐惧地发现,我曾经也有过一些利用匿名身份,在网络上发表不当言论的行为。而这些言论会给被攻击的人带来严重的心理伤害,甚至对其生活造成影响。在听罢这个问题后,我深感自己的行为是极其愚昧和不负责任的。我发誓,从现在开始,要学会正确的网络行为,做一个负责任的公民。
这些问题与回答真实地勾起了我内心的反思和警觉。我们时常会在成长的过程中犯错,做出一些愚蠢的行为。然而,我们需要明白,每一次的错误都会有相应的代价和后果。警示教育谈话就是要引导我们不仅要认识到错误的严重性,更要真正地改正自己的行为。
通过警示教育谈话,我明确了自己应该树立正确的人生观和价值观。我们生活在一个多元化的社会中,面对各种各样的诱惑和选择,我们应该有自己的底线和原则。我们应该珍惜生命,不抱有侥幸心理和冒险精神;我们应该尊重他人,维护社会公德和道德底线;我们应该勇敢地面对自己的过错,不逃避责任和后果。警示教育谈话让我从内心深处认识到自己的过失和错误,也明确了自己在今后的成长过程中应该有的正确态度和价值观。
警示教育谈话一问一答的过程让我受益匪浅。不仅让我从过去的错误中吸取教训,更让我对于未来的成长有了更加明确的方向和目标。我将以此为契机,不断地改进自己,成为一个对社会有用、有责任感、有担当的人。
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