下面是小编为大家整理的部编初中生物认识生物考点清单（2022年）,供大家参考。
部编初中生物 认识生物考点清单
一、生物的种类和特征
1．种类：植物、动物、细菌、真菌、病毒等
2．生物的特征
二、科学探究的方法 —— 观察和调查
观察和调查是科学探究常用的方法。
科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。有时还需要进行测量。
调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。
通过观察和调查对生物或生命现象进行探究时，要有明确的目的，制订好计划，全面、细致和实事求是，同时要积极地思考，同别人进行交流等。
考向一生命现象的判断
1. 学习了生物学，让我们对生物的普遍特征有了更深刻的认识。下列说法正确的是
A. 生物都能自由活动
B. 生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C. 生物都是由细胞构成的
D. 生物都要繁殖后代
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】动物一般能自由运动，而植物一般不能自由的活动，A 错误；厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳，B 错误；细菌、酵母菌、原生为动物，都是单细胞的，病毒属于生物没有细胞结构，C 错误；繁殖后代是一切生物的特征，D 正确。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查。
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能生长和运动的物体不一定都是生物。例如：钟乳石可以生长，汽车、机器人可以运动。
不是所有生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳生物，例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。
2. “种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物的什么特征呢？（ ）
A. 能生长
B. 能遗传
C. 能变异
D. 能呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物具有遗传现象。故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
考向二生命特征的判断
3. 地球上的物体由于具有生命而千姿百态，下列存在生命现象的是？
A. 不倒翁左晃右摆
B. 铜锁头生出绿色铜锈
C. 机器人弹钢琴
D. 铁树开花
【答案】D
【解析】
【分析】生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的
【详解】不倒翁、铜锁头、机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖，不属于生物，所以不具有生命现象，ABC 错误；
铁树开花是植物的生殖发育，属于生命现象，D 正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
巧学妙记
口诀记忆生物的基本特征
需营养，要呼吸，代谢废物要排出；
能生长，可繁殖，外界刺激反应急；
能遗传，能变异，病毒特殊要牢记。
4. “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷的从土里钻了出来”，这句话体现的小草的生命现象是（
）
A. 需要营养
B. 能遗传
C. 能生长
D. 能排泄废物
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】小草偷偷的从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征，C 正确。
故选 C。
【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。
考向三科学探究的常用方法 —— 观察和调查
5. 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（
）
A. 边观察边记录
B. 将自己喜欢的花草采回家种植
C. 看到自己喜欢的花就采摘
D. 品尝异果，嗅赏奇花
【答案】A
【解析】
【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】A．沿着事先设计好的路线边调查，调查时要边观察边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，故 A 符合题意。
B．进行生物调查时，不能将自己喜欢的花草采回家种植，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，故 B 不符合题意。
C．调查时不能看到自己喜欢的花就采摘，否则是对植物的生存环境破坏，不符合调查的基本要求和原则，故 C 不符合题意。
D．在调查过程中，不能品尝异果和寄花，不仅损伤植物，也有可能果实和花有毒，出现中毒事故，故 D 不符合题意。
故选 A。
【点睛】本题考查的是生物调查法的注意事项，解题的关键是理解生物调查法的注意事项。
6. 观察校园内的植物和动物时，不正确的做法是
(
)
A. 选择校园内某一区域作为观察对象
B. 要注意观察植物的分层现象，高大的乔木、低矮的灌木、人工栽培或野生的花草、矮小的苔藓等都要进行观察
C. 观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类
D. 在观察过程中对自己喜欢的动植物可以采集回来做成标本
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。
【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在观察校园内的植物和动物时，应选择校园内某一区域作为观察对象，要注意观察植物的分层现象，把观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类，不能因为自己的喜好将动植物采集回来做成标本。可见，D 错误。
【点睛】科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。
7. 下列哪一种生物不是由细胞构成的是（ ）
A. 结核杆菌
B. 病毒
C. 木耳
D. 番茄
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结核杆菌，木耳和番茄都是由细胞构成，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核，寄生在活细胞内生活。故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
8. 角马发现狮子拼命逃跑，这说明(
)
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能排出体内的废物
C. 生物能生长和繁殖
D. 生物能对外界的刺激作出反应
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。综上分析可知，角马发现狮子拼命逃跑，这说明生物能对外界的刺激作出反应。故选 D。
【点睛】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。
9. 下列各项不属于生物共有特征的是（
）
A. 生长和繁殖
B. 具有细胞结构
C. 不断从外界吸收营养
D. 能排出代谢废物
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生长和繁殖、不断从外界吸收营养、能排出代谢废物都属于生物的共同的特征；除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此具有细胞结构不属于生物共有特征。
故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
10. 对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下列不属于该基本特征的是（ ）
A. 大豆种子浸在水中会膨胀发软
B. 人体受到外界抗原刺激会产生抗体
C. 蜗牛受到触碰会缩回壳内
D. 向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。大豆种子浸在水中会膨胀发软，是由于吸水造成的，不属于生物对外界刺激做出的反应。
考点：本题考查的是生物的特征
11. 下列古诗中，描写生物生长发育的是（
）
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B. 红豆生南国，春来发几只
C. 穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描写了鸟类的繁殖现象，A 错误；红豆生南国，春来发几只，描写的是生物生长发育（红豆的枝条是由叶芽发育形成的），B 正确；穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞，描写了蝴蝶的觅食和蜻蜓的繁殖现象，C 错误；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象，D 错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
12. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征
A. 呼吸
B. 排除体内废物
C. 对刺激作出反应
D. 生长和发育
【答案】D
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的；
【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。
故选 D。
【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。
13. 在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（
）
A. 小伟独自一人下到河水中去观察鱼
B. 小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来
C. 小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究
D. 小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录
【答案】B
【解析】
【分析】调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。
【详解】调查时需要注意安全，小伟独自一人下到河水中去观察鱼，不安全，A错误；
调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B 正确；
调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误；
调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D 错误。
【点睛】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
14. 进行森林资源清查，下列哪项工作不是调查时应该做的
A. 确定调在目的和对象
B. 制订合理的调查方案
C. 偏远山区可以不用调查
D. 整理分析调查结果
【答案】C
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，森林资源清查是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一。
【详解】确定调查目的和对象、制定合理的调查方案、整理分析调查结果都是调查时应该做的，ABD 正确；
偏远山区也属于调查的范围，应该调查，C 错误。
【点睛】解答此题的关键是知道调查法的要求。
15. 我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（
）
A. 生物能繁殖后代
B. 生物能排出代谢废物
C. 生物能从...
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